Menina autista de 6 anos para de ir à escola por falta de profissional de apoio em Teresina

Aluna autista: família diz que falta de acompanhante impede retorno à escola A menina Ayla Gabriele Xavier Gomes, de 6 anos, diagnosticada com transtorno do e...

Aluna autista: família diz que falta de acompanhante impede retorno à escola A menina Ayla Gabriele Xavier Gomes, de 6 anos, diagnosticada com transtorno do espectro autista (TEA), está há mais de um mês sem frequentar as aulas em uma escola da rede municipal localizada no residencial Mário Covas, em Teresina. Segundo a família, a instituição não disponibilizou um profissional de apoio para acompanhar a criança. Em nota, a Secretaria Municipal de Educação (Semec) informou que a estudante ainda não recebeu o profissional de apoio, mas que o protocolo está em fase final de análise e encaminhamento. E reforçou que o atendimento aos estudantes da Educação Especial segue um fluxo administrativo próprio e depende de análise da documentação enviada pela escola. ✅ Siga o canal do g1 Piauí no WhatsApp A criança está afastada do ambiente escolar há cerca de três meses, período que inclui as férias. Os pais dela afirmam que aguardam, há um mês e meio, uma resposta à solicitação de acompanhamento especializado, que foi feita de forma oficial, com envio de documentos como o laudo médico da menina. Segundo o pai, Wellington Melo, a matrícula foi aceita, mas o retorno da menina às aulas depende da liberação do profissional pela Secretaria Municipal de Educação (Semec). “A escola não negou a matrícula, porém precisa passar uma documentação para a Semec. A partir disso, a gente fica no aguardo da disponibilização de um profissional de apoio”, explicou. Enquanto aguardam uma solução, a família mantém a rotina de estudos em casa. Em entrevista à TV Clube, a mãe, Valéria Xavier, contou que a filha realiza atividades diárias para não perder o hábito de estudar. “No dia a dia, a gente coloca atividades para ela fazer, para ela ir se adaptando novamente e não perder a rotina que ela tinha antigamente”, relatou. Para a neuropsicopedagoga clínica Ianna Marques, o acompanhamento é fundamental para garantir a inclusão no ambiente escolar. “A escola precisa entender e identificar essas necessidades junto aos profissionais multidisciplinares que acompanham essa criança, para conseguir criar um plano efetivo para o processo de inclusão nas salas de aula”, afirmou. Veja a nota completa da Semec A Secretaria Municipal de Educação de Teresina (SEMEC), informa que o atendimento aos estudantes público da Educação Especial, incluindo a disponibilização de Auxiliar de Apoio à Inclusão (AAI), segue um fluxo administrativo específico, que envolve a solicitação formal da unidade escolar, acompanhada do protocolo e dos instrumentais pedagógicos necessários para análise técnica da demanda. No caso citado, registra-se que a estudante ainda se encontra sem AAI, tendo em vista que a unidade escolar encontrava-se em fase de finalização e encaminhamento do protocolo de solicitação junto à Secretaria, recebemos a informação no início desta semana. Ainda assim, após a ciência da demanda, solicitamos prioridade na análise do caso e já encaminhou a solicitação para contratação emergencial de Auxiliar de Apoio à Inclusão, com o objetivo de atender à necessidade apresentada pela unidade escolar e pela estudante. A SEMEC esclarece ainda que a contratação e lotação desses profissionais dependem de trâmites administrativos e legais, que envolvem análise técnica da documentação, autorização e contratação, respeitando os procedimentos da administração pública. Permanecemos à disposição da família e da comunidade escolar para quaisquer esclarecimentos adicionais e reforça que segue trabalhando para garantir o atendimento adequado aos estudantes da rede municipal. Criança com autismo está sem frequentar aulas por falta de profissional de apoio em escola de Teresina Reprodução *Yngridy Vieira, estagiária sob supervisão de Ilanna Serena. VÍDEOS: assista aos vídeos mais vistos da Rede Clube